2010年11月8日月曜日

Managing English Articles



日本人にとってはどうしても身近にならない「冠詞」


今日は校閲者の一人から届いたコラムをご紹介しましょう。

For speakers of languages which don't have them, managing English articles -- "a", "an", and "the" -- can be one of the writer's trickiest puzzles.  The following series of questions will guide you to the answers.



Does the noun you are using refer to any single member of a group or a specific member of a group?

§         If you are talking about any member of a group and only one of those members, use one of the indefinite articles "a" or "an".
  
§         Which of these ("a" or "an") should you pick?  That depends on the sound that begins the word immediately following the article.
  
§         If that word starts with a consonant sound, use "a".  For example, it's correct to write "a boy", "a paper",  "a sunny day" or "a European" (because the word "European" begins with the consonant "y" sound).
 
§         If that following word starts with a vowel sound, use "an".  You should say "an experiment", "an envelope", or "an empty glass".

But what if you're referring, in a general sense, to more than one member of a group? 

§         Now you need the word "some".  For example, it's right to talk about "some books", "some letters", or "some people".

Does the noun you're using refer to a specific member of a group?

§         If you're referring to a specific member of a group, use the definite article "the".  For example, you're correct to write "the experiment proved that ...", or "the method we used ...".
 
§         Even if you're referring to more than one specific member of a group, you should still use "the".   It's right to say, for example, "the excellent papers written by Dr. Chen" or "the exams I took last week".

Does the noun you're using refer to something unique?

§         If it does, use "the".  For example, you can talk about "the Louvre", "the planet Venus", or "the theory of relativity".  There is only one -- a very special one -- of each of these.
Does the noun you're using refer to something that cannot be counted?

§         If so, you must use "the".  You must say, for example, "I spilled the milk", or "I fell into the water".  We can count glasses of milk or bottles of water, but not milk or water themselves.

Does the noun you're using really need an article?

§         If you want to express a general meaning referring to a group of very similar things, you should omit the article.  Thus, you can say "Teachers have expert knowledge", "Experiments are important in science", or "Dogs are popular pets".
 
§         If you're discussing an uncountable noun in a general sense, leave out the article.  For example, you might write "Love is a wonderful feeling", or "Health is something that concerns us all".
 
§         A few other kinds of nouns never take an article.  Names of languages and nationalities, names of academic subjects, and names of sports are examples of these.

2010年10月29日金曜日

自然科学分野に関わる気になった話題

既にご存知の方が多いかと思いますが2010年版世界の大学ランキングが発表されましたね。

大学総合ランキング


http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2010/results


Arts and Humanities


http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2010/subject-rankings/arts-humanities


Life Sciences and Medicine


http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2010/subject-rankings/life-science-biomedicine


Natural Sciences


http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2010/subject-rankings/natural-sciences


Social Sciences & Management


http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2010/subject-rankings/social-science


Engineering and Technology


http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2010/subject-rankings/technology


順番は多少入れ替わってはいますが、常に見かける大学名ばかりのようですよね。

まだまだ英国と米国の大学名が相対的には多いのですが、やはりアジア圏の大学名が入ってきているのがわかります。


アジア圏のみをベースにしたランキングになると

http://www.topuniversities.com/university-rankings/asian-university-rankings/overall

ここ数年英国的教育の影響を受け継いできた香港が日本の大学とどんぐりの背比べをしていたのですが昨年は4位だった東大も5位になってしまった様子。

香港、シンガポール、ソウル・・・

単純に考えればそのいずれの地域も海外留学も多く、かつ高学歴になればなるほど英語力がある人々が多くなっているのがあきらか。

やはりここは英語力は「武器」ではなく、研究者である限り「デフォルトの能力」としてもつ必要性があるのは一目瞭然なのかもしれない。


で、また気まぐれ更新する日まで・・・

2010年10月27日水曜日

案外知らない人が多い査読者推薦

案外知らない人が多い査読者推薦。

実はジャーナルの中には、査読者を推薦できる制度があることをご存知でしょうか?

特殊分野ごとに査読者=専門分野に精通した研究者を推薦することも可能

逆に過去にトラブルが続いてしまった査読者による査読を避けてもらうことも100%夢ではなくなるわけです。

もちろん、全ジャーナルが推薦を100%許可しているわけではないのですが、査読者推薦を認めているジャーナルなのであれば、「是非この研究者の意見を聞きたい!」と思う方を推薦することも可能。

ただ、時と場合によっては掲載につなげるための手法として身内であったり、恩師であったりを推薦すると厄介なことになりうる可能性もあるので人選には注意が必要です。

また査読者として推薦した方に失礼が無いように推薦と同時に、以下のような簡単な報告をしておくことでトラブルを避けることが可能です。



Name of the individual you are writing to.
The address

Dear Dr. Xxxxxxx,

I hope all is well with you.

We will have just submitted a manuscript on xxxxxxxx entitled “Xxxxxx ….. ” for consideration in (the name of the journal). 

In proceeding with the submission, we have recommended you as the preferred reviewer in going over this topic. We apologize for this letter being the after notice of this recommendation request.

We understand that you are awfully busy with your own regular duties, however as we believe that our paper is a definitive report containing findings that are significant and timely for the xxxxxxx study, we hope you would spare us your precious time in going over the manuscript.

Thank you in advance for your consideration.

With respect,

2010年10月22日金曜日

投稿経験が豊富な校閲者からの助言 1

誰もが今まさに自分が書こうとしている論文の内容は発表する価値があると信じて準備をしているものですよね?


しかし、雑誌に掲載するための条件はそろっているのだろうか?


と思われたこと、ありませんか?


論文を書き始める前に大切なステップをとることで第三者の目に映る論文の第一印象が大きく変わることをご存知でしょうか?


今回は論文を長年書き続け、査読をしてきている翻訳者・校閲者等が用いている論文作成の第一歩、基盤作り方法ご紹介したいと思います。

投稿経験が豊富な校閲者からの助言 2

Is my manuscript suitable for publication?

-Magic of “a one-page synopsis”-

ここで紹介する手法はほとんどのWriting Seminarにて紹介をされているかと思います。

ついつい「今更そんなことをしなくても」と思い込みがちなのですが、実際やってみるといかに自分の論文の方向性がまとまっていないかという基礎的な壁にぶち当たる方が多いことがわかりました。


では一体、何をするのか?

投稿経験が豊富な校閲者からの助言 3

ステップ

まず最初にテーマ性のある仮タイトルを考えてみましょう。

サンプル(投稿経験が豊富な校閲者からの助言6を参照)のような表を作成、項目を埋めていきましょう。

テーマに準じ最も主張したい事項を1~3点まで挙げ、それ等を1~2文にまとめてみよう。3点以上ある場合、論文の方向性がずれ始める原因になりかねないので別の論文にするかテーマ自体を再検討する必要性があるかもしれません。(ここで出来上がった文章は後々、抄録を書く際、大きな役回りを果たします。)


投稿経験が豊富な校閲者からの助言 4

2.ステップ1で挙げた主張ポイントに対し、方法の詳細は抜きとし具体的な情報(すなわち数字や結果等)をまとめてみましょう。


3.ステップ2で挙げた具体的な情報を得るために用いた方法は一般的に知られているものなのか、何を比較対照したのか、統計的な処理で意義のある内容とみなされたのか?



  方法そして解析について見直してみましょう。